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东莞清理乱账价格公示

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简述信息一览:

要举报学校乱收费要向哪举报?乱收费行为主要有哪些?

1、遇到学校或者老师给学生补课,收了费不给收费收据的等问题,举报人可以***取“录音,录像,证人证言等方式”进行举报学校乱收费问题。也可以向媒体曝光,引起媒体***访取证。也可以打当地市长公开电话,举报学校乱收费问题。教育部设立统一监督举报电话和邮箱接受社会监督。

2、去教育局投诉学校肯定是管用的,但是一定要保证证据的充足性。遇到学校乱收费,可以带着证据向当地教育局举报。遇到学校或者老师给学生补课,收了费不给收费收据的等问题,举报人可以***取“录音,录像,证人证言等方式”进行举报学校乱收费问题。也可以向媒体曝光,引起媒体***访取证。

东莞清理乱账价格公示
(图片来源网络,侵删)

3、举报学校乱收费可以向当地教育局举报,乱收费行为主要有以下四种:一是“生存型”乱收费。这类乱收费行为,主要发生在经济不发达地区的农村中小学校,或经济不够发达的城镇地区薄弱学校,学校依靠向学生乱收费来维持办学的基本需求。二是“发展型”乱收费。

财务自查自纠报告10篇

1、治理“小金库”是加强党风廉政建设,防止收入流失,完善财务监督,铲除贪腐、腐朽温床,保护干部的一项重要措施。为认真贯彻落实市办发[201*]关于在全市党政机关和事业单位开展“小金库”专项治理工作的实施方案的文件精神,现把我校自查自纠情况汇报如下: 认真学习,提高认识。

2、长期以来,我项目部食堂工作秉承“公益性”“服务性”“安全性”原则。

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3、财务自查自纠报告内容包括自查情况、汇报自查发现问题、自查整改方法。财务自查自纠整改措施如下:进一步明确、规范各会计人员岗位职责,完善各往来对账手续,从此次财务会计基础工作自查之日起销售会计已按月及时与苏州、南昌子公司往来对账,在次月10号前完成对账工作,由双方签章确认,现已遵照执行。

4、走访。行评办组织人员走访街道、社区、对口中学等单位,直接听取社会各界的意见和建议。汇总分析各种途径收集的意见和建议,对查找出来的问题进行梳理,找准问题存在的主要原因。制定整顿措施,扎扎实实地自查自纠,边整边改,确保整改措施落实到位,取得实效。

什么是记账报税,具体是怎么样的?

记账报税有五方面内容组成。一为代建新账,二为代理记账,三为清理乱账,四为手工账改电子账,五为进出口会计业务代理及咨询。以《会计法》为准则,为各行业企业建立全套标准的会计账簿,建立健全企业全套财务管理制度。

记账报税有五方面内容组成。一为代建新帐,二为代理记账,三为清理乱帐,四为手工帐改电子帐,五为进出口会计业务代理及咨询。以《会计法》为准则,为各行业企业建立全套标准的会计账簿,建立健全企业全套财务管理制度。记账报税大致流程为:审核原始凭证(1)外来原始凭证。(2)自制原始凭证。

记账报税是指企业有完整的账套,已被税务机关查证,你的账套的对应的进项销项以及所得税然后进行征收的,还有一种就是核定的自己申报的,你自己这个月或这个季度我有多少收入,自己申报税额。

会计记账是企业进行管理、预测、决策和报税的重要工作。通过会计记录企业的经济业务,掌握企业的经济状况,为经营决策提供依据,保障企业正常运转。企业要申报税收,需要依靠会计记账提供税务申报的基础数据,征税单位通过税款的征收、汇缴完成财政收入的筹集。

做账 开始记账入册直到结算的全过程以及其中的环节都叫做账,是指会计进行帐务处理的过程,一般从填制凭证开始到编制报表结束的整个过程·也称会计实务。

一问责八清理具体内容是指什么

对不作为、乱作为、慢作为问题进行清理 主要任务:聚焦优化市场营商环境,全面清理和纠正“不作为乱作为慢作为”问题,促进全县各级干部讲政治守纪律、强担当转作风、优服务提效能。

“八清理”,是对超职数配备干部、违规进人问题,违规公费出国、公款旅游问题,乱收费、乱摊派问题,领导干部经商问题,滞留截留套取挪用财政专项资金问题,违规配车、用车问题,违规出让土地、违反规划调整容积率等问题,懒政怠政、不作为、不在状态问题,进行清理。

一)“一问责”对党的领导弱化、主体责任缺失、监督责任缺位,管党治党不力、发生***违法问题的,抓住典型,严肃问责,公开处理。

是指河北省“一问责八清理”专项行动和基层“微腐败”***行动。工作领导小组办公室问责指导一组来指导。指导组重点听取了市专项办负责人对我市开展两个专项工作的情况汇报,并深入到市专项办各组进行了实地指导。

根据“一问责八清理”活动总体安排,1月8日召开了发展改革局领导班子专题民主生活会。这次专题民主生活会自始至终既严肃认真,又气氛热烈,触及了灵魂、受到了教育,统一了思想、凝聚了共识,使每名班子同志经受了一次严格的党内生活锻炼,对于加强发展改革局领导班子自身建设,增强班子的凝聚力、战斗力具有十分重要的意义。

具体如下:在理论学习及思想认识方面:能坚持学习,勤于思考,但学习与思考的深度不够。主要表现在:虽然能坚持写工作日志,但学习笔记坚持不够好,对问题的反思顾虑重重,以至于思想摇摆不定,一些工作不能贯彻始终。究其原因是心态浮躁,疲于应付琐事,主观上放弃了学习的要求。

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